A.將專家意見匯總為A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N共14項(xiàng)指標(biāo)
B.依靠專家會(huì)議對(duì)50名員工是否具有各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)注
C.淘汰頻次過低的指標(biāo)
D.對(duì)優(yōu)秀組和一般組的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行打分
E.直接平均專家的評(píng)分
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A.組建開發(fā)小組
B.建立能力清單
C.能力指標(biāo)的刪減
D.能力指標(biāo)的概念界定
E.能力指標(biāo)的分級(jí)定義
A.在所有商業(yè)活動(dòng)中都是誠(chéng)信正直的
B.對(duì)待所有人都是誠(chéng)信正直的
C.工作可靠,可以信賴
D.做不到的事情不輕易承諾
E.在其他人心目中有很高的個(gè)人信譽(yù)
A.敢于承擔(dān)責(zé)任
B.較少指導(dǎo)也能夠有效工作
C.工作可靠,可以信賴
D.正確完成本崗位分內(nèi)的工作
E.堅(jiān)持不懈地完成計(jì)劃,產(chǎn)出高水平的工作成果
A.渴望學(xué)習(xí)新知識(shí)
B.定期努力學(xué)習(xí)新技術(shù)或新技能,發(fā)展或拓展知識(shí)面
C.經(jīng)常參加培訓(xùn),完成正規(guī)學(xué)校的系列課程或其他類似的學(xué)習(xí)活動(dòng)
D.向知識(shí)面廣的人學(xué)習(xí)
E.鼓勵(lì)和支持他人在工作和生活中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
A.進(jìn)行一系列高層訪談
B.通過對(duì)行為事件訪談報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行編碼、分析,記錄各項(xiàng)勝任特征在報(bào)告中出現(xiàn)的頻次
C.參考相關(guān)行業(yè)的勝任特征數(shù)據(jù)并基于建模經(jīng)驗(yàn)得出勝任特征模型
D.建立模型時(shí)要考慮該企業(yè)的特點(diǎn)和實(shí)際情況
E.要對(duì)各種能力作出等級(jí)及其含義的界定
最新試題
執(zhí)行力可表現(xiàn)在()。
由專家根據(jù)經(jīng)驗(yàn)列出勝任特征清單,并對(duì)各項(xiàng)勝任特征進(jìn)行分級(jí)和界定的方法,稱為()。
勝任特征模型定義包括()。
勝任特征研究有利于員工職業(yè)生涯的發(fā)展,原因是()。
在勝任特征研究中采取獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)的步驟是()。
技術(shù)勝任特征包括()。
在人員招聘中,崗位勝任特征的意義和作用是()。
崗位勝任特征在工作分析中的意義包括()。
行為事件訪談法一般采用()與面談相結(jié)合的方式。
訪談?wù)哌M(jìn)行訪談時(shí)應(yīng)盡量讓訪談對(duì)象用自己的語言詳盡描述他們成功或失敗的工作經(jīng)歷,一般需要()小時(shí)。