A．愛國守法
B．愛崗敬業(yè)
C．關(guān)愛學(xué)生
D．無私奉獻(xiàn)
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A．依法治國
B．以德治國
C．以人為本
D．均衡發(fā)展
A.校長
B.任課教師
C.班主任
D.班長
A．靈魂
B．動力
C．內(nèi)在要求
D．天職
A．平等
B．溝通
C．真誠
D．信任
A．傳承和弘揚(yáng)
B．改革和發(fā)展
C．教書和育人
D．實(shí)踐和創(chuàng)新
最新試題
與工匠匹配的精神，首先，應(yīng)該具備極強(qiáng)的專業(yè)性，在專業(yè)上專心致志、（）。
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財(cái)富，進(jìn)一步落實(shí)知識分子政策。
教師的言行舉止在學(xué)生心中起到（）的作用。
作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀，與學(xué)生平等相處，促進(jìn)師生的共同成長。
青年教師創(chuàng)造教科研成果，關(guān)鍵在于（）。
教師應(yīng)注重與其他學(xué)科的溝通，形成"（）"，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會群眾對教師的師德要求，分析當(dāng)今圍繞師德問題的各種（），啟發(fā)師德實(shí)踐的方向，明確師德實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，開拓師德研習(xí)新高度。
技工院校必須提高社會責(zé)任感，在自身文化軟實(shí)力建設(shè)中，以（）精神培育為重點(diǎn)，將勞動、技能和創(chuàng)造的價(jià)值和意義，向整個(gè)社會宣傳。
王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒有真正做到（）。
教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。