A.空間性
B.情境性
C.特異性
D.動機性
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A.利益
B.社會視角
C.態(tài)度
D.控制點
A.特異性低、共同性低和一致性高
B.特異性高、共同性低和一致性低
C.特異性低、共同性高和一致性高
D.特異性高、共同性高和一致性低
A.態(tài)度
B.原因
C.控制源
D.行為
A.印象定位
B.角色期待
C.基本規(guī)范
D.評價標準
A.定向作用
B.消極
C.雙向作用
D.積極
A.特質(zhì)印象
B.印象形成
C.光環(huán)效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
A.定向作用
B.第一印象
C.首因效應(yīng)
D.印象管理
A.家庭
B.大學
C.雜志
D.觀念
A.教導(dǎo)社會成員樹立生活目標
B.成年期的社會化
C.教導(dǎo)社會成員掌握、遵守社會規(guī)范
D.對早期社會化及繼續(xù)社會化過程中沒有取得合格社會成員資格的個體的再教化
A.個體對事物采取的行動是以該事物對他的意義為基礎(chǔ)的
B.事物的意義源于個體與他人的互動，而不是存在于事物自身
C.事物的意義在于得與失的權(quán)衡結(jié)果
D.個體在應(yīng)付他所遇到的事物時，往往通過自己的解釋去運用和修改事物對他的意義
最新試題
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對利他行為的影響。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如（）。
社會心理學家們歸納了偏見產(chǎn)生的原因有（）。
社會惰化行為的幾種核心解釋包括（）。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范，可以將攻擊分為（）。
影響模仿的因素有（）。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為（）。
對小群體的定義是（）。
影響暗示的因素包括（）。
非正式群體存在的意義（）。