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A.以記憶中的事實(shí)來彌補(bǔ)他所遺忘的一段經(jīng)歷
B.虛構(gòu)內(nèi)容常常變化
C.多見于腦器質(zhì)性疾病
D.很容易受暗示的影響
A.有順行性遺忘和逆行性遺忘兩種類型
B.對局限于某一事件或某一時(shí)期內(nèi)的經(jīng)歷不能回憶
C.“順行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷
D.“逆行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷
A.遠(yuǎn)離平均數(shù)的兩端被視為“異常”
B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提供了心理特征的數(shù)量資料,便于比較
C.“心理異常”是絕對的,它是一個(gè)恒定的因子
D.位于平均值的大多數(shù)人屬于心理正常范圍
A.1~2名
B.2~3名
C.3~4名
D.不一定
A.指導(dǎo)者的解釋
B.團(tuán)體內(nèi)的人際交互作用
C.個(gè)體的主動觀察學(xué)習(xí)
D.個(gè)體的自我認(rèn)識
最新試題
該求助者心理沖突的性質(zhì)是()。
在本案例中,恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括()。
本案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括()。
心理咨詢師問:"那你見過有一家三口每天一起上下學(xué)的嗎?"其目的包括()。
面對求助者難以抉擇的實(shí)際問題,咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
24項(xiàng)版本的HAMD量表,其因子數(shù)量為()。
對于采用0~4評分的SCL-90量表,因子分的分界值是大于或等于()。
本案例中表明求助者社會功能受損的現(xiàn)象包括()。
針對該求助者還需重點(diǎn)收集的資料包括()。
引發(fā)該求助者心理問題的社會原因是()。