A.數(shù)量區(qū)間式標(biāo)準(zhǔn)
B.數(shù)量點(diǎn)式標(biāo)準(zhǔn)
C.分等評語標(biāo)準(zhǔn)
D.期望評語標(biāo)準(zhǔn)
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A.評價(jià)準(zhǔn)則
B.評價(jià)指標(biāo)
C.評價(jià)方案
D.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
A.自我評價(jià)
B.他人評價(jià)
C.試驗(yàn)評價(jià)
D.確定性評價(jià)
A.真實(shí)性原則
B.過程性原則
C.教育性原則
D.倫理性原則
A.過去與現(xiàn)在
B.現(xiàn)在與將來
C.顯性與隱性
D.真與假
A.以人為本
B.注重發(fā)展
C.態(tài)度第一
D.重視過程
最新試題
年長兒童更傾向于從()角度來評價(jià)老師。
在評價(jià)教師的教育工作計(jì)劃時(shí),應(yīng)從多角度搜集評價(jià)信息,其中不包括()
根據(jù)評價(jià)對象所涉及范圍,可以將教育評價(jià)分為()
一個(gè)班級的學(xué)期計(jì)劃,通常包括以下內(nèi)容()
()是指運(yùn)用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進(jìn)行簡要的分析,并把它放在教室醒目之處,保證教師隨時(shí)可取。
《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類,一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利()
根據(jù)評價(jià)的參照體系與被評者之間的關(guān)系,可以將教育評價(jià)分為()
()以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有()
教師的觀察記錄屬于()