單項選擇題下列選項不屬于教師專業(yè)的內部標準的是()。

A．職業(yè)實踐水平
B．職業(yè)自律性
C．職業(yè)社會地位
D．教師人員素質


最新試題

在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。

題型：單項選擇題

你對案例中許老師的做法有什么看法？根據你的理解，作為教師應該如何開展教育、教學研究？

題型：問答題

在幼兒園時認定的“好學生”，在小學時的發(fā)展可能并不盡如人意，甚至出現這樣、那樣的問題；而以前“很弱”甚至是調皮搗蛋的孩子．卻可能因為學習習慣比較好而在中學中逐漸出挑。這表明（）。

題型：單項選擇題

在下列觀點中，哪種說法不能體現教師職業(yè)的責任（）。

題型：單項選擇題

李南想象中的教學與實際教學呈現出非常大的反差，其問題的根源何在？請幫助李南分析其境遇產生的原因。

題型：問答題

素質教育強調“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質教育（）。

題型：單項選擇題

在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持（）。

題型：單項選擇題

教師應具備怎樣的職業(yè)能力結構？

題型：問答題

試從教師職業(yè)理念的角度，評析該老師的教學行為。

題型：問答題

（）是指教師借助行動研究不斷探討和解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性，是新手教師轉變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。

題型：單項選擇題