單項(xiàng)選擇題我國(guó)優(yōu)秀教師的階段性成長(zhǎng)規(guī)律中“站穩(wěn)腳”階段是（）。

A.到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段
B.到第5年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段
C.在第5至8年間，是教師成長(zhǎng)的“徘徊階段”
D.第8至12年左右，是教師“成名”階段


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題結(jié)合我國(guó)的教育現(xiàn)實(shí)，教師專業(yè)發(fā)展的第三個(gè)階段是()。

A．專業(yè)預(yù)備期
B．專業(yè)形成期
C．專業(yè)成長(zhǎng)期
D．專業(yè)更新期

2.單項(xiàng)選擇題教師的專業(yè)理想包括（）。

A.高尚的職業(yè)道德觀念
B.職業(yè)道德精神
C.A和B
D.以上都不正確

3.單項(xiàng)選擇題教師的專業(yè)情操包括()。

A．素質(zhì)情操和自我情操
B．理智的情操和道德的情操
C．A和B
D．以上都不正確

4.單項(xiàng)選擇題教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)的途徑是()。

A．教學(xué)反思
B．形成教師教、學(xué)、研合一的專業(yè)工作方式
C．觀摩學(xué)習(xí)
D．師徒合作

5.單項(xiàng)選擇題凱爾•桑德斯指出傳統(tǒng)上最古老而典型的三大專業(yè)是()。

A．牧師、醫(yī)生和教師
B．牧師、醫(yī)生和律師
C．醫(yī)生、教師和律師
D．牧師、醫(yī)生和教師

最新試題

下列不是教師自我提升途徑的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在幼兒園中，幼兒教師為幼兒提供的支持包括物質(zhì)和心理兩方面，說(shuō)明幼兒教師是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)？

題型：?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)你從幼兒教師需要具備的專業(yè)能力出發(fā)，談?wù)劷處煈?yīng)如何與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通。

題型：?jiǎn)柎痤}

孔子所說(shuō)的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，從教師的角度可以理解為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是指教師借助行動(dòng)研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問(wèn)題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，是新手教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜医處煹囊环N方式和途徑。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

趙老師在與同事相處時(shí)總是堅(jiān)持多傾聽、少爭(zhēng)執(zhí)；多寬容、少計(jì)較；多贊美、少批評(píng)；多坦誠(chéng)、少懷疑的原則。趙老師的做法（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園里，有的孩子活潑，有的孩子沉默：有的孩子喜歡畫畫，有些孩子喜歡唱歌；有的孩子受到父母的百般疼愛(ài)，有的孩子卻被父母忽視。這說(shuō)明幼兒教師勞動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有的教師把不聽話的孩子安排在教室的最后一排．只要他們不影響其他幼兒的活動(dòng)就好，教師對(duì)他們的分心行為采取不聞不問(wèn)的態(tài)度。關(guān)于老師做法（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題