判斷題按加涅的看法，動作技能和智慧技能是兩類不同的習(xí)得的能力，區(qū)分這兩類能力的主要依據(jù)是作業(yè)中是否包括復(fù)雜的認(rèn)知成分。
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3.判斷題運算技能屬于一般技能。
4.判斷題習(xí)慣與技能不同。
5.多項選擇題根據(jù)練習(xí)時間分配的不同，練習(xí)可分為()
A．心理練習(xí)
B．集中練習(xí)
C．整體練習(xí)
D．分散練習(xí)
最新試題
技能的分類中較具典型性代表的觀點是將它分為（）技能和（）技能兩種。
題型：填空題
除足夠的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)時間外，練習(xí)的方法會直接影響操作技能的學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
心理學(xué)家認(rèn)為，動作技能學(xué)習(xí)過程實質(zhì)上是一系列刺激反應(yīng)連鎖形成過程。
題型：判斷題
一般來講，反饋來自兩個方面：一是內(nèi)部反饋，二是（）反饋。
題型：填空題
操作技能根據(jù)動作的精細(xì)程度與肌肉運動強度不同?？煞譃榧?xì)微型操作技能與（）型操作技能。
題型：單項選擇題
同智力測驗一樣，動作技能傾向測驗所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。
題型：判斷題
簡述操作技能培訓(xùn)的要求。
題型：問答題
創(chuàng)擬確立模型首先必須對活動進(jìn)行系統(tǒng)分析。包括功能分析和（）分析。
題型：填空題
原型操作階段相當(dāng)于加里培林的（）階段。
題型：填空題
簡述安德森的心智技能形成三階段論。
題型：問答題