判斷題習(xí)慣與技能不同。
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1.多項選擇題根據(jù)練習(xí)時間分配的不同,練習(xí)可分為()
A.心理練習(xí)
B.集中練習(xí)
C.整體練習(xí)
D.分散練習(xí)
2.多項選擇題操作模仿階段的動作品質(zhì)的缺點有()
A.穩(wěn)定性差
B.方向性差
C.靈活性差
D.準(zhǔn)確性差
3.多項選擇題心智技能的形成階段有()
A.原型操作
B.原型內(nèi)化
C.原型認(rèn)知
D.原型定向
4.多項選擇題操作技能的培訓(xùn)要求包含()
A.準(zhǔn)確地示范與講解
B.建立穩(wěn)定清晰的動覺
C.充分而有效的反饋
D.必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)
5.單項選擇題通常技能按其本身的性質(zhì)和特點可分為操作技能和()兩種。
A.動作技能
B.訓(xùn)練技能
C.思維能力
D.心智技能
最新試題
原型內(nèi)化可劃分為三個小的階段,即出聲的外部言語階段、不出聲的外部言語階段和()階段。
題型:填空題
對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家()。
題型:填空題
發(fā)展智力與掌握知識,技能是兩回事,不能混為一談。
題型:判斷題
在操作定向階段形成的映像包括有關(guān)()的各種信息和與()的各種內(nèi)外刺激的認(rèn)識與區(qū)分。
題型:填空題
原型
題型:名詞解釋
創(chuàng)擬確立模型首先必須對活動進行系統(tǒng)分析。包括功能分析和()分析。
題型:填空題
操作模仿階段的動作特點有哪些?
題型:問答題
簡述有莢心智技能形成的理論探索。
題型:問答題
我國教育心理學(xué)提出了心智技能形成三階段論.三個階段分別是()、原型操作、原型內(nèi)化。
題型:填空題
()可以控制動作的執(zhí)行順序和執(zhí)行方式。它還是獲得經(jīng)驗、解決問題、變革現(xiàn)實的前提條件。
題型:填空題