判斷題備課時(shí)，專家教師表現(xiàn)出一定的預(yù)見性。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)上，專家型教師與新教師有何差異?
題型：名詞解釋
教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）實(shí)質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系。是教師成功扮演教育者角色，順利完成教育使命的重要條件。
題型：填空題
教師威信的內(nèi)容包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
反思性實(shí)踐
題型：名詞解釋
（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，將教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)發(fā)展階段。
題型：填空題
教師角色形成的過程有三個(gè)階段：角色認(rèn)知階段、（）階段和（）階段。
題型：填空題
教師角色的心理沖突有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
能夠在新的、甚至是意外情況下迅速地作出反應(yīng)，果斷采取措施．予以妥善處理的心理素質(zhì)是教師的（）。
題型：填空題
分析教師的成長(zhǎng)階段，說明通過哪些途徑可以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。
題型：?jiǎn)柎痤}