A.有效協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)的能力
B.問題解決與研究的能力
C.創(chuàng)新性思維與實(shí)踐的能力
D.批判性反思與不斷學(xué)習(xí)的能力
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A.樹立遠(yuǎn)大的理想信念和先進(jìn)的教學(xué)理念
B.校本教研
C.課例研究
D.教學(xué)反思
A.聽音型語言實(shí)驗(yàn)室
B.聽說型語言實(shí)驗(yàn)室
C.聽說對(duì)比語言實(shí)驗(yàn)室
D.視聽型語言實(shí)驗(yàn)室
A.掛圖式
B.復(fù)合式
C.活動(dòng)式
D.基圖式
A.自變量
B.因變量
C.干擾變量
D.白噪聲
A.訪問調(diào)查
B.問卷調(diào)查
C.個(gè)案調(diào)查
D.文獻(xiàn)調(diào)查
最新試題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
目前，我國的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的（）
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）