單項選擇題學生“品德差、學習差,幾乎沒有合作行為,而且隨也不知道該做什么”,這是學生對()領導方式的典型反應。
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈專斷型
D.強硬專斷性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題下列適合用驅力說解釋行為原因的例子是()
A.貓兒吃飽飯后找水喝
B.詩人常常一醉方休
C.窮孩子如饑似渴讀書
D.青少年偷偷抽煙
2.單項選擇題學生喜歡某老師,隨之也喜歡該老師上的課,并取得較好成績。這一現(xiàn)象適宜用解釋()
A.態(tài)度中的情感遷移
B.學習興趣
C.態(tài)度
D.強化說
3.單項選擇題兩名IQ相似的學生以同樣優(yōu)秀的成績考上了某大學。但進大學以后,甲生成績保持優(yōu)秀,而乙生成績多門不及格,在留級線上掙扎。有效學習的內(nèi)部因素分析,導致兩名學生成績顯著差異的最可能原因是()
A.學習方法
B.學習動機
C.學習習慣
D.動機與方法的結合
4.單項選擇題下面說法代表內(nèi)控特征的是()
A.老師出的怪題把我難住了
B.我從來不管老師怎樣評分
C.我準備好了,我能對付考試
D.我看過一些卷子,我想我知道老師會問什么問題
5.單項選擇題下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是()
A.課間休息時,小李回到教室里做作業(yè)
B.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意
C.校長在全校大會上宣布三好學生名單
D.陳英每天獨自看幾小時電視
最新試題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。()
題型:判斷題
教育心理學的理論建設時期是在()。
題型:單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題