判斷題布魯姆的把教學目標按學習結(jié)果不同,分為五種類型。
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2.單項選擇題一位教師講初中語文《可愛的草塘》,出示的一個目標為:“體會重點段的含義,了解北大荒草塘的富饒美麗”,這個目標設(shè)計有什么問題?()
A.教學目標片面
B.教學目標忽視差異性
C.教學目標含糊不清
D.誤把學習內(nèi)容當教學目標
3.單項選擇題一節(jié)課的教學目標,既要有完成教材規(guī)定的人人必須達到的目標,又要有鼓勵少數(shù)學生能達到的發(fā)展性目標,還可有允許個別學生暫時先達到的暫時性目標。這體現(xiàn)了教學目標的()原則?
A.整體性
B.科學性
C.多樣性
D.靈活性
4.單項選擇題布魯姆的教學目標分類為()
A.認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域
B.言語信息、智力技能、認知策略、動作技能、態(tài)度
C.抽象符號學習、概念學習、命題學習、發(fā)現(xiàn)學習
D.學科教學目標、單元教學目標、課時教學目標
5.單項選擇題一個優(yōu)秀的教師總是在教學開始時就向?qū)W生提出明確而正確的教學目標,以取的好的教學效果。這體現(xiàn)了教學目標的()功能?
A.激勵
B.標準
C.導(dǎo)向
D.評價
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提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學的任務(wù)主要在于()
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既是學術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
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以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
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在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題