A.高爾基
B.夸美紐斯
C.毛澤東
D.列寧
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)目的
D.課程建設(shè)
A.談話法
B.討論法
C.講授法
D.練習(xí)法
A.學(xué)科知識(shí)的范圍深度
B.教學(xué)進(jìn)度和教法要求
C.知識(shí)結(jié)構(gòu)
A.茶館式教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)法
C.自學(xué)法
A.備好教材
B.備好教法
C.備好學(xué)生
最新試題
研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。（）
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類(lèi)型？（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）