A.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化
B.持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措
C.嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手
D.一次普通的政治學(xué)習(xí)
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A.《教師法》
B.《教師職業(yè)道德規(guī)范》
C.學(xué)校規(guī)章制度
A.全局性
B.超前性
C.導(dǎo)向性
D.強(qiáng)制性
A、思想腐敗
B、行為異常
C、貪占“小便宜”
D、心理失衡
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.①②③
A、反腐敗是刮一陣風(fēng)，搞一段時(shí)間就會過去
B、反腐敗查下去會打擊面過大，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致消費(fèi)需求萎縮
C、反腐敗會讓干部變得縮手縮腳、明哲保身，不愿意干事了
D、反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。魔高一尺，道高一丈；魔高十丈，道高百丈。黨要管黨、從嚴(yán)治黨任務(wù)尤為緊迫，是一場持久戰(zhàn)
最新試題
制造業(yè)的崛起，如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊(duì)伍，企業(yè)（）無法保證。
教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
工匠精神的培育需要有制度和文化支撐，工匠精神的價(jià)值觀是一種高層次的（）形態(tài)。
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都（）。
教師的言行舉止在學(xué)生心中起到（）的作用。
教師在人際交往中應(yīng)密切關(guān)心國內(nèi)外的時(shí)政新聞，關(guān)注新時(shí)代的黨政方針，提高自身的（），保持思想的先進(jìn)性。
若教師過于注重教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)地位，在對待教育教學(xué)問題時(shí)產(chǎn)生（）。
王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒有真正做到（）。
十一屆三中全會以來，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財(cái)富，進(jìn)一步落實(shí)知識分子政策。
中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，一生服務(wù)和倡導(dǎo)（）的理念和精神。