A.抽樣數(shù)量越大，軌跡圖形越清晰
B.軌跡點的顏色和大小，通過“屬性”可以設(shè)置
C.抽樣數(shù)量與軌跡圖形的生成速度無關(guān)
D.在“軌跡”的“動畫設(shè)置”屬性中，如果勾選“離散的”，那么軌跡是軌跡點
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A.以學(xué)生己有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，體會質(zhì)量在生活中的運用
B.知道米和千米
C.通過多種學(xué)習(xí)方式幫助學(xué)生建立1克和1千克的觀念
D.會計算兩位數(shù)加一位數(shù)
A.思想與方祛
B.途徑與措施
C.設(shè)想與思考
D.理論與實踐
A.課程開發(fā)
B.課堂教學(xué)
C.企業(yè)培訓(xùn)
D.社會教育和繼續(xù)教育
A.組快的容量
B.記憶水平
C.分析問題能力
D.實踐技能
A.前期測驗
B.形成性評價
C.過程性評價
D.總結(jié)性評價
最新試題
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從學(xué)習(xí)者的（）等方面入手。
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中，資源分為（）
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
對于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語形容？（）
教學(xué)設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、（）四個理論為基礎(chǔ)。
洋蔥模型最外層──教學(xué)偏好中Dunn提出的理論里，主要影響學(xué)習(xí)的刺激因素包括（）
在我國教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括（）
在新型學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素中學(xué)習(xí)活動方式有（）學(xué)習(xí)。
在線視頻課程中，（）以視頻等教學(xué)資源為主要載體。
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會中，發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）