A.先實(shí)驗(yàn)，后游戲
B.先游戲，后實(shí)驗(yàn)
C.游戲
D.實(shí)驗(yàn)
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A.活動(dòng)
B.操作
C.實(shí)踐
D.游戲
A.輔助
B.主導(dǎo)
C.配合
D.支持
A.它應(yīng)該是什么
B.它應(yīng)該怎么樣
C.它是什么
D.將來(lái)是什么
A.小班
B.小班和中班
C.中班
D.大班
A.澆水
B.收獲
C.除草
D.施肥
最新試題
關(guān)注幼兒的提問(wèn)，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個(gè)年齡層次班級(jí)科學(xué)教育的建議？（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說(shuō)明幼兒園在開展科學(xué)教育時(shí)（）
幼兒利用對(duì)不同種子外形特征的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于（）
一般來(lái)說(shuō)，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）
幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是有明確規(guī)定的，小班的時(shí)間是（）
對(duì)科學(xué)教育的表述，下列不正確的是（）
科學(xué)知識(shí)的開放性是（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對(duì)已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問(wèn)題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）
下列關(guān)于好奇心對(duì)于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是（）