單項(xiàng)選擇題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的戰(zhàn)略主題是（）。①堅(jiān)持以人為本②堅(jiān)持以教育為本③全面實(shí)施綜合教育④全面實(shí)施素質(zhì)教育

A.①④
B.①②
C.②④
D.②③


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1.單項(xiàng)選擇題教師申訴制度是《中華人民共和國教師法》規(guī)定的一項(xiàng)救濟(jì)制度，以下不屬于該項(xiàng)制度特點(diǎn)的是（）。

A.是一項(xiàng)法定的申訴制度
B.是一項(xiàng)專門性的權(quán)利救濟(jì)制度
C.是一項(xiàng)行政性的申訴制度
D.是一項(xiàng)民事的申訴制度

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。

A.可以
B.不得
C.特殊情況可以
D.經(jīng)批準(zhǔn)可以

4.單項(xiàng)選擇題下列說法正確的是（）。

A.義務(wù)教育在中國得到全面普及
B.終身教育主要指成人教育
C.中等教育中普通教育和職業(yè)教育日益結(jié)合
D.現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限

5.單項(xiàng)選擇題“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)了教師的（）。

A.道德形象
B.人格形象
C.財(cái)富形象
D.文化形象

最新試題

允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

從該案例中得到的啟示有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的？（）

題型：單項(xiàng)選擇題

從上述案例可以得到的啟示有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個(gè)問題。第一個(gè)問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個(gè)問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點(diǎn)“乘法原理”，并通過乘法原理計(jì)算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計(jì)算出第二個(gè)問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）

題型：單項(xiàng)選擇題

維護(hù)自己利益的權(quán)利；也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

對該老師的教學(xué)，以下分析正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

該案例給我們的啟示有：（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題