A.《安娜·卡列尼娜》
B.《喪鐘為誰而鳴》
C.《格爾尼卡》
D.《辛德勒名單》
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A.崇高的職業(yè)道德
B.過硬的教學基本技能
C.廣博的文化知識
D.高深的教育理論知識
A.做到了嚴慈相濟
B.有失平等公正
C.做到了獎懲分明
D.有失以生為本
A.錢老師積極主動地與家長建立聯(lián)系
B.錢老師嚴格履行了其作為班主任的職責
C.韓曉杰的所有問題都歸結于家庭教育的缺失
D.錢老師與家長缺乏有效溝通，難以形成教育合力
A.愛崗敬業(yè)
B.嚴謹治學
C.廉潔從教
D.依法執(zhí)教
A.可以，不影響正常教育教學工作即可
B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事
C.不可以，劉老師無權到培訓機構上課
D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
最新試題
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
引導學生逐步理解和領會世界，社會與人生的豐富性與復雜性，教導學生學會思考，逐步形成科學的世界觀，正確的人生觀和價值觀，這是德育中的（）。
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。
以下教育法律關系的說法不正確的是（）。
從該案例得到啟示有（）。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據制定機關和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
數(shù)學課上，唐老師問了同學們兩個問題。第一個問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經過B村到C村有多少條路可以走？”第二個問題是“書架上有7種不同的數(shù)學書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點“乘法原理”，并通過乘法原理計算出從A村經B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學們也都能根據乘法原理很快計算出第二個問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學們產生的學習遷移更符合以下哪種理論？（）
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
關于學校心理健康教育主題選擇的依據，以下選項不正確的是（）。
從上述案例可以得到的啟示有（）。