A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
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A.組織教學(xué)
B.導(dǎo)入新課
C.講授新課
D.總結(jié)練習(xí)
A.實(shí)物
B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.投影儀
D.模型
A.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選取核心知識(shí),重視化學(xué)基本概念的理念
B.重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
C.從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)中取材
D.依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),合理組織和編排教材
A.促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主動(dòng)、全面的發(fā)展
B.對(duì)學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況評(píng)價(jià)
C.對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展情況作出評(píng)價(jià)
D.為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的心理環(huán)境
A.接受式學(xué)習(xí)、啟發(fā)式學(xué)習(xí)
B.講授式學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)
D.傳授學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)
最新試題
化學(xué)教學(xué)板書(shū)的設(shè)計(jì)原則不包括()。
世界上許多國(guó)家的科學(xué)家都已經(jīng)在探索可燃冰的開(kāi)發(fā)利用。下列說(shuō)法中正確的是()。①甲烷屬于烴類(lèi)②相同條件下甲烷的密度大于空氣③甲烷難溶于水④可燃冰是一種極具潛力的能源
下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是()。
化學(xué)教材中紙筆測(cè)驗(yàn)的新變化不包括()。
發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是()。①學(xué)生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財(cái)力、物力③教師消耗大量精力④學(xué)生困難大⑤學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)太多⑥一切知識(shí)都不需要發(fā)現(xiàn)
()既是課程的出發(fā)點(diǎn),又是課程的歸宿。
問(wèn)題:(1)列舉日常生活中有關(guān)乙烯的學(xué)習(xí)素材。(2)試說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容是否一定要采用科學(xué)探究的方式教學(xué)?為什么?(3)結(jié)合該教學(xué)案例,談?wù)?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"在教學(xué)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題
在普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中,"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的課程模塊是()。
2005年1月14日,成功登陸"土衛(wèi)六"的"惠更斯"號(hào)探測(cè)器發(fā)回了350張照片和大量數(shù)據(jù)。分析指出,"土衛(wèi)六"酷似地球經(jīng)常下"雨",不過(guò)"雨"的成分是液態(tài)甲烷。下列關(guān)于"土衛(wèi)六"的說(shuō)法中,不正確的是()。
一位化學(xué)教師要配制一份Cu2+溶液,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有兩種銅鹽,其中硫酸銅是藍(lán)色,而氯化銅為綠色。于是他產(chǎn)生疑問(wèn):既然都是Cu2,兩者的顏色為何不同呢?根據(jù)上述材料,回答相關(guān)問(wèn)題:(1)請(qǐng)你提出猜想,為何兩種銅鹽的顏色不同。(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明你的假設(shè)。