A.醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科
B.醫(yī)學(xué)是社會(huì)性很強(qiáng)的學(xué)科
C.醫(yī)院培訓(xùn)干擾因素較多
D.醫(yī)院是知識(shí)密集型單位
E.醫(yī)院人員的專業(yè)構(gòu)成不復(fù)雜
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A.不計(jì)算投入產(chǎn)出的效益
B.對(duì)人力資源考核評(píng)價(jià)作用不大
C.提高管理者管理水平
D.調(diào)整培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃的依據(jù)
E.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高培訓(xùn)效益
最新試題
醫(yī)院在實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制時(shí)，一般應(yīng)遵循（）和（）的原則。
醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)者，必須是臨床醫(yī)學(xué)專家
簡(jiǎn)述我國衛(wèi)生人力資源發(fā)展的基本策略。
醫(yī)院是以（）為中心，為社會(huì)提供（）的場(chǎng)所，而服務(wù)的優(yōu)劣取決于（）和（）
醫(yī)院培訓(xùn)的目的主要在于提高員工的專業(yè)技術(shù)水平。
目前在人力資源管理工作中實(shí)行的"360度考評(píng)"理念包括哪些內(nèi)容（）
人力資源是有層次的立體結(jié)構(gòu)，人力資源結(jié)構(gòu)大體上可分為（）資源（）資源（）資源三個(gè)層次。這三個(gè)層次大致是（）結(jié)構(gòu)，也稱為人力資源層次金字塔。
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)體制改革的重點(diǎn)是（）
醫(yī)院人力資源培訓(xùn)途徑包括（）
人才流動(dòng)