單項選擇題效果評價的方法是()
A.直接觀察健康教育活動取得的資料
B.定期或按階段召開計劃管理人員會議,獲取資料
C.根據(jù)隨機原則,對社區(qū)的特定人群進行調(diào)查獲取資料
D.追蹤調(diào)查獲取資料
E.在干預(yù)組或社區(qū)中重復(fù)橫斷面調(diào)查,獲取基線資料和隨訪資料
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1.單項選擇題對健康教育全過程進行評價,貫穿于項目始終的是()
A.過程評價
B.效果評價
C.近期評價
D.遠期評價
E.結(jié)局評價
2.單項選擇題評價健康教育計劃的最終目標(biāo)是否實現(xiàn)是()
A.過程評價
B.效果評價
C.近期評價
D.遠期評價
E.結(jié)局評價
3.單項選擇題心理咨詢的手段不包括()
A.信賴
B.宣泄
C.領(lǐng)悟
D.強化自我控制
E.增強自信心
4.單項選擇題對群眾需求與期望的評估屬于()。
A.社會診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
5.單項選擇題管理診斷的核心內(nèi)容是()
A.組織教育
B.組織評估
C.計劃設(shè)計
D.健康促進
E.管理人員的培訓(xùn)
最新試題
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是()
題型:單項選擇題
質(zhì)量控制的內(nèi)容包括()
題型:多項選擇題
多數(shù)老年人認為合理膳食、適度運動很有必要,但不知道如何合理膳食、運動沒有場所,則應(yīng)重點考慮()
題型:單項選擇題
依據(jù)危險因素的可干預(yù)性排序主要包括()
題型:多項選擇題
健康教育按業(yè)務(wù)技術(shù)或責(zé)任可分為()
題型:多項選擇題
計劃評價的作用可概括為()
題型:多項選擇題
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()
題型:單項選擇題
形成評價的具體內(nèi)容包括()
題型:多項選擇題
行為干預(yù)的手段包括()
題型:多項選擇題
健康傳播的效果,按可達到的難度層次由高到低可分為()
題型:多項選擇題