A、知識(shí)、技能
B、知識(shí)、能力
C、知識(shí)、技能和態(tài)度水準(zhǔn)
D、能力、態(tài)度
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A.培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)—培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
B.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)—培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目策劃
C.培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目策劃—培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)
D.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃—培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)—培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)
A、組織整體分析法
B、工作任務(wù)分析法
C、員工個(gè)體培訓(xùn)需求法
D、績(jī)效分析法
A、企業(yè)的目標(biāo)
B、戰(zhàn)略目標(biāo)
C、組織的目標(biāo)
D、個(gè)人目標(biāo)
A.組織整體分析法
B.工作任務(wù)分析法
C.員工個(gè)體培訓(xùn)需求分析法
D.績(jī)效分析法
最新試題
組織整體分析法是針對(duì)()設(shè)置,確定符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求的培訓(xùn)需求。
工作任務(wù)分析法是依據(jù)崗位的工作描述、工作說明書等,確定員工必須達(dá)到崗位要求的()。
分析預(yù)測(cè)的主要內(nèi)容有()。
特定工作崗位能力要求與職工現(xiàn)有知識(shí)能力之間的差距構(gòu)成()
培訓(xùn)需求分析預(yù)測(cè)的方法可根據(jù)()等方面的要求選擇。
制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的步驟有()
開發(fā)測(cè)驗(yàn)的基本步驟是()。
培訓(xùn)需求分析報(bào)告的基本內(nèi)容有()。
培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的作用有()
()就是指導(dǎo)企業(yè)未來3~5年培訓(xùn)發(fā)展全局的計(jì)劃和策略。