單項(xiàng)選擇題ECDIS中顯示的本船、ARPA和AIS目標(biāo)的位置的時(shí)間對應(yīng)性和準(zhǔn)確性取決于()。

A、ARPA和AIS目標(biāo)數(shù)據(jù)的接收時(shí)刻
B、ARPA和AIS目標(biāo)數(shù)據(jù)的發(fā)送時(shí)間
C、系統(tǒng)的顯示刷新周期
D、A和B
E、B和C


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1.單項(xiàng)選擇題ECDIS中設(shè)計(jì)反向航線的正確方法是()。

A、選擇一條航線,執(zhí)行反向功能,保存成反向航線
B、設(shè)計(jì)一條新航線,執(zhí)行反向功能,保存航線
C、選擇一條航線,執(zhí)行反向功能,完成必要的修改,保存
D、選擇一條航線,執(zhí)行反向功能,完成必要的修改,成反向航線

2.單項(xiàng)選擇題以下哪種情況下,ECDIS不會(huì)給出航行報(bào)警提示()。

A、當(dāng)本船船位偏離計(jì)劃航線的距離超過了預(yù)先設(shè)定的限度值時(shí)
B、當(dāng)本船與其他移動(dòng)目標(biāo)的CPA/TCPA小于預(yù)先設(shè)定的限度值時(shí)
C、當(dāng)本船在設(shè)定的時(shí)間間隔內(nèi)將要穿越禁航區(qū)邊界時(shí)
D、當(dāng)本船能夠在設(shè)定的時(shí)間間隔內(nèi)抵達(dá)相應(yīng)的轉(zhuǎn)向點(diǎn)時(shí)

3.單項(xiàng)選擇題ECDIS的報(bào)警主要分為()。

A、航行報(bào)警、碰撞報(bào)警和海圖報(bào)警
B、航線報(bào)警、傳感器報(bào)警和海圖報(bào)警
C、航行報(bào)警、傳感器報(bào)警和海圖報(bào)警
D、航行報(bào)警、傳感器報(bào)警和系統(tǒng)報(bào)警

5.單項(xiàng)選擇題ECDIS航線設(shè)計(jì)的最基本操作是()。

A、添加新航線
B、修改航線參數(shù)
C、添加、移動(dòng)、刪除轉(zhuǎn)向點(diǎn)
D、保存航線

最新試題

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)好下列哪些角色()。①對外聯(lián)絡(luò)官;②困難處理專家;③沖突管理者;④教練員。

題型:單項(xiàng)選擇題

情景意識與船舶航行安全之間的關(guān)系()。

題型:單項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)力包括哪些要素()。①領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán);②領(lǐng)導(dǎo)者本身的素質(zhì);③被領(lǐng)導(dǎo)者群體和個(gè)體的狀況;④工作任務(wù)的性質(zhì)。

題型:單項(xiàng)選擇題

提高情境意識水平的路徑包括()。①在航行實(shí)習(xí)中建立情境意識;②航行值班中保持興奮狀態(tài);③工作中不斷提高情境意識的警覺性;④增進(jìn)身心健康。

題型:單項(xiàng)選擇題

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者作為困難處理專家,他處理的難題很少針對()。

題型:單項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本要求包括()。①確立目標(biāo),解決問題和正確決策的智慧;②巧妙的溝通能力;③敏銳的觀察能力;④絕對的自信。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列哪些做法可以保持良好的情境意識()。①正確感知周圍情況;②敏感地察覺周圍情況的變化;③全面了解周圍情況的變化的影響;④正確考慮和計(jì)劃好即將面臨的情況以及知道周圍將發(fā)生什么。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的含義,錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在實(shí)際工作中,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡可能避免下列哪些領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格()。

題型:單項(xiàng)選擇題

船舶駕駛員個(gè)人的情景意識包括()。①對情況的適應(yīng)程度;②對情況的熟悉程度;③領(lǐng)導(dǎo)能力;④管理技能。

題型:單項(xiàng)選擇題