A.集體性
B.深入性
C.簡便性
D.深刻性
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A.追蹤法
B.臨床法
C.追因法
D.會診法
A.直接而真實地獲得研究對象發(fā)展變化的一手資料
B.能深入了解個人發(fā)展情況,弄清發(fā)展過程中的個別差異現(xiàn)象
C.對研究青少年學(xué)生身心發(fā)展的順序性,階段性,成熟期關(guān)鍵期有重大意義
D.有利于研究復(fù)雜教育現(xiàn)象的發(fā)展變化,某教育理論的驗證和某教育措施的實施
最新試題
從教育研究的角度來看,文獻(xiàn)綜述是()
對問卷問題進(jìn)行表述時,要避免使用()形式。
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識,下列表述不正確的是()
如何提高案例研究的信度和效度?()
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()
制定調(diào)查計劃不包括()。
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識,它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
量表就是由一系列觀測變量(指標(biāo)或題項)構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);