A.目的性
B.適應(yīng)性
C.普遍性
D.經(jīng)濟(jì)性
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A.有效的溝通
B.周密詳細(xì)的計(jì)劃
C.及時(shí)的反饋
D.新穎的創(chuàng)意
A.計(jì)劃
B.組織
C.創(chuàng)造
D.溝通
A.動(dòng)力
B.能級(jí)
C.信息
D.反饋
A.企業(yè)規(guī)模
B.員工滿意度
C.制度的合理性
D.經(jīng)濟(jì)效益
A.能級(jí)原則必須有充分的動(dòng)能才能實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有強(qiáng)大的動(dòng)力制約因素，能級(jí)就可能蛻化為封建等級(jí)和官僚等級(jí)
B.只有當(dāng)某種動(dòng)力因素迫使人們非用人才不可時(shí)，才能人盡其才，人才輩出
C.如果動(dòng)力不足，員工就沒(méi)有積極性，組織也沒(méi)有活力
D.動(dòng)力原則在很大程度上取決于其他原理、原則的效能
最新試題
醫(yī)院院內(nèi)護(hù)理教育方法包括以下哪些？（）
關(guān)于護(hù)士執(zhí)業(yè)錯(cuò)誤的是（）
現(xiàn)代管理強(qiáng)調(diào)以人為本，充分發(fā)揮人的作用，以下哪項(xiàng)是現(xiàn)代管理的核心？（）
以下哪項(xiàng)不是塑造高效護(hù)理工作團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵途徑？（）
現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，以上觀點(diǎn)符合護(hù)理人才成才的哪項(xiàng)特點(diǎn)？（）
人力資源有以下哪三個(gè)層次？（）
護(hù)理安全管理中，對(duì)護(hù)理差錯(cuò)的處理原則是（）。
護(hù)理安全管理中，如何加強(qiáng)護(hù)理人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作？（）
?？飘厴I(yè)生的臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)間為（）
由護(hù)理人員自行制定排班原則，經(jīng)過(guò)集體討論，不斷修訂完善的排班方式為以下哪種？（）