A.計(jì)劃
B.組織
C.創(chuàng)造
D.溝通
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A.動(dòng)力
B.能級(jí)
C.信息
D.反饋
A.企業(yè)規(guī)模
B.員工滿意度
C.制度的合理性
D.經(jīng)濟(jì)效益
A.能級(jí)原則必須有充分的動(dòng)能才能實(shí)現(xiàn)，沒有強(qiáng)大的動(dòng)力制約因素，能級(jí)就可能蛻化為封建等級(jí)和官僚等級(jí)
B.只有當(dāng)某種動(dòng)力因素迫使人們非用人才不可時(shí)，才能人盡其才，人才輩出
C.如果動(dòng)力不足，員工就沒有積極性，組織也沒有活力
D.動(dòng)力原則在很大程度上取決于其他原理、原則的效能
A.信息動(dòng)力
B.物質(zhì)動(dòng)力
C.理想信念
D.精神鼓勵(lì)
A.整分合原則
B.能級(jí)原則
C.彈性原則
D.反饋原則
最新試題
護(hù)理人才包括哪三種類型？（）
要求掌握一門外語，每年寫出一篇具有一定水平論文的要求是針對(duì)哪一層級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)？（）
臨床護(hù)理活動(dòng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)中，對(duì)護(hù)理人員數(shù)量、質(zhì)量的評(píng)價(jià)是（）
人力資源有以下哪三個(gè)層次？（）
尚未得到社會(huì)公認(rèn)，正在做出成績(jī)，具有發(fā)展前途的人才，被稱為（）
以下哪種不是護(hù)理人員崗前培訓(xùn)的專科內(nèi)容？（）
現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，以上觀點(diǎn)符合護(hù)理人才成才的哪項(xiàng)特點(diǎn)？（）
急危重患者搶救時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑哪項(xiàng)是錯(cuò)誤？（）
護(hù)理目標(biāo)管理是通過以下哪三個(gè)階段實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)？（）
院校新成立一個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)，成員來自省內(nèi)各地，文化背景、個(gè)性特點(diǎn)均存在差異，此時(shí)，迫切需要團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)揮效應(yīng)，需要運(yùn)用護(hù)理團(tuán)隊(duì)中哪種人際關(guān)系需求？（）