A、經(jīng)營演習(xí)
B、角色扮演法
C、教育游戲法
D、體驗學(xué)習(xí)法
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A、人員系統(tǒng)
B、教學(xué)系統(tǒng)
C、教師系統(tǒng)
D、輔助人員系統(tǒng)
A、教練
B、骨干人員
C、教師
D、中層領(lǐng)導(dǎo)
A、教學(xué)活動的組織者
B、教學(xué)活動的參與者
C、學(xué)業(yè)疑問的解答者
D、教學(xué)活動的指導(dǎo)者
A、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的精神支持者
B、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動的工作組織者
C、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的物質(zhì)支持者
D、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的行政命令者
A、主持人
B、演員
C、操作員
D、陪練員
最新試題
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
對員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時，必須首先判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有（）