A、咨詢師對生理信號(hào)的提取
B、全身肌肉放松
C、求助者對反饋信息的理解
D、經(jīng)典條件反射
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、應(yīng)激反應(yīng)
B、道德問題
C、精神病性
D、神經(jīng)癥性
A、顯著的社會(huì)性持久退縮
B、顯著的思維力發(fā)育遲滯
C、顯著的抑郁或焦慮狀態(tài)
D、顯著的興奮和活動(dòng)過多
A、當(dāng)用于評估療效時(shí)應(yīng)該治療前后均進(jìn)行自評
B、主要適用于具有抑郁癥狀的成年人和老年人
C、作為對有嚴(yán)重阻滯癥狀抑郁病人的鑒別參考
D、不需要經(jīng)專門訓(xùn)練即可指導(dǎo)自評者進(jìn)行評定
A、粘液質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、多血質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
A、絕對化要求
B、糟糕至及
C、反黃金規(guī)則
D、以偏概全
最新試題
在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。
在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。
對該求助者的初步診斷最可能的是（）。
關(guān)于瑞文測驗(yàn)，下列說法中準(zhǔn)確的是（）。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。
引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括（）。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。
在孩子起名的問題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。