A、減分率大于50%即可認為療效顯著
B、減分率大于45%即可認為療效顯著
C、減分率等于25%即可認為治療有效
D、減分率大于25%即可認為治療有效
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你可能感興趣的試題
A、使求助者產(chǎn)生通常被自己忽視的情緒體驗
B、使求助者掌握獲得積極的情緒體驗的方法
C、僅僅對求助者的行為采取適當(dāng)?shù)某C正程序
D、試圖把求助者的行為和認知過程聯(lián)系起來
A、重建個體在自我概念與經(jīng)驗之間的和諧
B、把心理治療的過程作為一種固定的療法
C、把全部精力用語傾聽
D、達到個體人格重建
A、咨詢師關(guān)注求助者的自我言語表達的改變
B、咨詢師幫助求助者改變行為上的刻板定勢
C、咨詢師與求助者討論易觀察和體驗的問題
D、咨詢師應(yīng)該善于引導(dǎo)求助者自己思考問題
A、是其他方法都失敗后才考慮采用的方法
B、是系統(tǒng)脫敏療法的一種被簡化了的形式
C、求助者在治療中的負性情緒會達到極限
D、在篩選確定治療的對象時應(yīng)該排除兒童
A、對所怕處境的回避直接造成社會功能受損
B、往往伴有顯著的植物性神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙
C、因害怕而感到生活無意義
D、害怕感與所處環(huán)境相匹配
最新試題
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準確的是()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
心理的反映是()的反映。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。