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A.聲音因素
B.光線因素
C.溫度因素
D.坐姿與活動空間因素
A.左腦型
B.右腦型
C.小腦型
D.左右腦混合型
A.查詢速度快
B.時效性好
C.查準(zhǔn)率高
D.簡單易用
最新試題
遠(yuǎn)程教育的管理體制主要分為兩種,它們分別是()。
從使用方式上看,遠(yuǎn)程教育信息資源的特點(diǎn)是()。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使用文字教材、音像教材、CAI課件、計算機(jī)網(wǎng)頁和VCD光盤等多種媒體。
學(xué)習(xí)支助服務(wù)體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一般有四個要素分別是()。
中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系中已發(fā)布的10項(xiàng)規(guī)范,每項(xiàng)規(guī)范主要由規(guī)范的目的、規(guī)范的范圍、規(guī)范的主要內(nèi)容等幾個方面組成。
遠(yuǎn)程教育課程開發(fā)的模型主要有()組成。
衛(wèi)星通信技術(shù)受天氣、地貌的限制,覆蓋面大,通信質(zhì)量不太穩(wěn)定可靠,容量大,在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用,主要用于實(shí)時和非實(shí)時傳播教師授課的音視頻信號,發(fā)送相關(guān)數(shù)據(jù)。
美國、日本、德國和法國都有獨(dú)立的遠(yuǎn)程教育高等教育法。
遠(yuǎn)程教育評價的方式主要有()。
ISO9000質(zhì)量管理體系對加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理、保證遠(yuǎn)程教育質(zhì)量可起到三方面的作用,分別是()。