問答題簡述意義學(xué)習(xí)的條件。
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2.單項(xiàng)選擇題通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同反應(yīng),這一現(xiàn)象是()
A.消退
B.泛化
C.分化
D.同化
3.單項(xiàng)選擇題嘗試-錯(cuò)誤說的代表人物是()
A、桑代克
B、斯金納
C、巴甫洛大
D、苛勒
4.單項(xiàng)選擇題在刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)過程中伴隨滿意刺激,可以提高反應(yīng)發(fā)生的概率,這一現(xiàn)象是()
A、強(qiáng)化
B、消退
C、分化
D、泛化
5.單項(xiàng)選擇題兒童能運(yùn)用語言來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事從而獲得知識(shí),這種認(rèn)知表征是()
A、動(dòng)作表征
B、符號(hào)表征
C、映像表征
D、表象
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
題型:判斷題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評(píng)定方法。()
題型:判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采?。ǎ?。
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)評(píng)價(jià)是對教師的評(píng)價(jià)、對學(xué)生的評(píng)價(jià)和對教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
題型:判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識(shí)的信息加工和理解。()
題型:判斷題