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A.自然環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.媒介環(huán)境
D.家庭環(huán)境
A.參與互動原則
B.動態(tài)開放原則
C.安全規(guī)范原則
D.發(fā)展適宜性原則
A.戶外環(huán)境與室內(nèi)環(huán)境
B.生活環(huán)境、學習環(huán)境與游戲環(huán)境
C.物質環(huán)境與精神環(huán)境
D.園內(nèi)環(huán)境和園外環(huán)境
最新試題
多彩光譜方案一種簡單的評價工具，而是通過設計各式各樣的活動，促進兒童智能發(fā)展，巧妙地把教學活動和評價功能融為一體的綜合方案。
幼兒園與家庭（家長）的溝通僅需要有口頭溝通無需書面溝通，這些都是幼兒園與家長傳遞信息的有效方式。
環(huán)境未能凸顯不同年齡段幼兒的特點不是室內(nèi)班級環(huán)境創(chuàng)設的常見問題之一。
不屬于幼兒園與家庭合作的幼兒園方面內(nèi)容的是（）
教育要關注全體幼兒，使每個幼兒都得到發(fā)展，努力實現(xiàn)教育公平。這種平等是一種絕對平等，是指教師關注每個幼兒的時間相同。
兒童的健康權與兒童的（）密切相關，健康的身體是兒童生存、發(fā)展的必備條件。
（）是兒童享有的最基本的權利之一。兒童自出生之日起，即具有作為自然人的保護，任何人不得非法剝奪兒童的生命、不得侵犯兒童生存的權利。
學前兒童的發(fā)展離不開環(huán)境，環(huán)境既是學前兒童作為生命體存在的必然條件，也是學前兒童發(fā)展社會屬性的重要支持性條件。
室內(nèi)游戲區(qū)域與戶外游戲場地之間的界限可清晰，也可聯(lián)動配合，促進幼兒全面發(fā)展。
家庭環(huán)境是離兒童生活最貼近的環(huán)境，但不能直接影響兒童身心全面發(fā)展。