A.參與互動(dòng)原則
B.動(dòng)態(tài)開放原則
C.安全規(guī)范原則
D.發(fā)展適宜性原則
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A.戶外環(huán)境與室內(nèi)環(huán)境
B.生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境與游戲環(huán)境
C.物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境
D.園內(nèi)環(huán)境和園外環(huán)境
A.家庭環(huán)境
B.社會(huì)環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.幼兒園環(huán)境
A.大系統(tǒng)
B.小系統(tǒng)
C.中間系統(tǒng)
D.家庭環(huán)境
最新試題
（）是幼兒園實(shí)施家長工作的前提。
（）是離兒童生活最貼近的環(huán)境，直接影響兒童身心全面發(fā)展。
兒童的健康權(quán)與兒童的（）密切相關(guān)，健康的身體是兒童生存、發(fā)展的必備條件。
（）是幼兒階段滿足生存需要外占時(shí)間最多的活動(dòng)，對(duì)幼兒的生活和成長有重要影響，也是幼兒喜愛的、主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)，有其他活動(dòng)所不能替代的獨(dú)特價(jià)值。
學(xué)前兒童的發(fā)展離不開環(huán)境，環(huán)境既是學(xué)前兒童作為生命體存在的必然條件，也是學(xué)前兒童發(fā)展社會(huì)屬性的重要支持性條件。
游戲活動(dòng)為幼兒提供了豐富的社會(huì)性發(fā)展契機(jī)。在游戲過程中，幼兒嘗試遵守規(guī)則、協(xié)商甚至妥協(xié)，會(huì)努力控制自己的行為，學(xué)會(huì)用規(guī)則來協(xié)調(diào)與同伴之間的關(guān)系。
在幼兒園的生活活動(dòng)中，教師應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)以及動(dòng)手能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。這體現(xiàn)了幼兒園生活活動(dòng)的（）
游戲活動(dòng)不是自主性活動(dòng)，但活動(dòng)中的幼兒處于積極狀態(tài)中，能主動(dòng)與游戲材料、游戲環(huán)境和游戲中的同伴、成人進(jìn)行互動(dòng)，調(diào)動(dòng)自己的已有經(jīng)驗(yàn)，并嘗試采用多種方式解決問題。
家庭環(huán)境是離兒童生活最貼近的環(huán)境，但不能直接影響兒童身心全面發(fā)展。
3~6歲，正是幼兒慢慢形成自己對(duì)于這個(gè)世界的基本看法、形成對(duì)于周圍人事物最基本判斷的時(shí)期。