判斷題環(huán)境未能凸顯不同年齡段幼兒的特點(diǎn)不是室內(nèi)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的常見問題之一。

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3.單項(xiàng)選擇題幼兒參與環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境規(guī)劃的（）原則。

A.參與互動原則
B.動態(tài)開放原則
C.安全規(guī)范原則
D.發(fā)展適宜性原則

4.單項(xiàng)選擇題以幼兒園課程類型為依據(jù)，幼兒園環(huán)境可以分為（）.

A.戶外環(huán)境與室內(nèi)環(huán)境
B.生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境與游戲環(huán)境
C.物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境
D.園內(nèi)環(huán)境和園外環(huán)境

5.單項(xiàng)選擇題（）是離兒童生活最貼近的環(huán)境，直接影響兒童身心全面發(fā)展。

A.家庭環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.社區(qū)環(huán)境
D.幼兒園環(huán)境

最新試題

（）是離兒童生活最貼近的環(huán)境，直接影響兒童身心全面發(fā)展。

題型：單項(xiàng)選擇題

幼兒園在實(shí)施幼小銜接的時(shí)候要關(guān)注具體內(nèi)容的適宜性，幼兒園、小學(xué)和家庭作為幼小銜接的三方，需要在此過程中主動攜手，彼此協(xié)作，共同做好幼小銜接工作。

題型：判斷題

（）是兒童享有的最基本的權(quán)利之一。兒童自出生之日起，即具有作為自然人的保護(hù)，任何人不得非法剝奪兒童的生命、不得侵犯兒童生存的權(quán)利。

題型：單項(xiàng)選擇題

幼兒園的物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境就像幼兒園教育中的兩只手，一只是看得見的手，一只是隱形的手，二者在幼兒園教育中相互配合、相互支持，共同發(fā)揮著作用。

題型：判斷題

3~6歲，正是幼兒慢慢形成自己對于這個(gè)世界的基本看法、形成對于周圍人事物最基本判斷的時(shí)期。

題型：判斷題

家庭環(huán)境是離兒童生活最貼近的環(huán)境，但不能直接影響兒童身心全面發(fā)展。

題型：判斷題

在幼兒游戲過程中，教師不僅應(yīng)成為幼兒游戲的伙伴，而且應(yīng)成為幼兒游戲的支持者、合作者和引導(dǎo)者。

題型：判斷題

發(fā)展適宜性教育理論的核心觀點(diǎn)包括（）、個(gè)體適宜性、文化適宜性。

題型：單項(xiàng)選擇題

幼兒園教育過程要不能始終體現(xiàn)幼兒的主體地位，用來發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。（）

題型：判斷題

以幼兒園課程類型為依據(jù)，幼兒園環(huán)境可以分為（）.

題型：單項(xiàng)選擇題