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名詞解釋教育目標(biāo)

是教育目的的下位概念，它所體現(xiàn)的是不同性質(zhì)的教育和不同階段的教育的價(jià)值。

1.問答題教育目標(biāo)分類學(xué)的局限

2.問答題教育目的、教育目標(biāo)、課程與教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系

3.問答題行為目標(biāo)的優(yōu)勢與不足

4.名詞解釋學(xué)科知識

即學(xué)科的邏輯體系，包括學(xué)科的基本概念和基本原理、學(xué)科的探究方式、學(xué)科的發(fā)展趨勢、該學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系等等。

5.問答題教育目標(biāo)分類學(xué)的基本特征

教育目標(biāo)具有層級結(jié)構(gòu)；教育目標(biāo)以學(xué)生具體的、外顯的行為來陳述；教育目標(biāo)超越了學(xué)科內(nèi)容。

6.填空題普遍性目標(biāo)的特點(diǎn)是把一般教育宗旨或原則和（）目標(biāo)等同起來，因而具有普遍性、（）、規(guī)范性，可普遍運(yùn)用于所有的教育實(shí)踐中。

7.名詞解釋課程與教學(xué)目標(biāo)

是教育目標(biāo)的下位概念，它是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)中的教育價(jià)值。

8.名詞解釋教育目標(biāo)

是教育目的的下位概念，它所體現(xiàn)的是不同性質(zhì)的教育和不同階段的教育的價(jià)值。

9.填空題行為目標(biāo)的特點(diǎn)有目標(biāo)的精確性、（）、可操作性。

10.問答題普遍性目標(biāo)的價(jià)值與局限