判斷題融合課程是將有關(guān)學科融合為一門新的學科，融合之后原來學科之間的界線不復存在。例如：歷史、地理、公民融合為綜合社會科。（）
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最新試題
高二課堂上進行的“噪聲的危害和控制”教學不屬于以下哪種維度的環(huán)境教育（）
題型：單項選擇題
簡述可持續(xù)發(fā)展的定義，列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎(chǔ)的環(huán)境教育的基本特征，并淺談我國在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。
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環(huán)境教育的主要特點之一是具有綜合性，可以以跨學科的方式融入各科教學之中，體現(xiàn)在多個方面，但不包括（）
題型：單項選擇題
環(huán)境教育體系是包括時間、（）、形式的三維教育體系。
題型：填空題
環(huán)境教育教學策略的特點有哪些？
題型：問答題
亨格福德博士的四層次環(huán)境教育目的的內(nèi)容有哪些？
題型：問答題
結(jié)合近期發(fā)生的渤海灣漏油事件，為高一年級學生設(shè)計一堂環(huán)境教育課，需列出教學目標（知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標），教學重難點以及簡要的教學流程。
題型：問答題
期末考試屬于環(huán)境教育評價方式中的（）
題型：單項選擇題
教師在完成環(huán)境教育活動后所進行的環(huán)境教育評價類型是（）
題型：單項選擇題
以下不屬于學前分析的內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題