A、穩(wěn)定性
B、差異性
C、共同性
D、交叉性
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A、婚姻狀況
B、年齡
C、家庭住址
D、職業(yè)
A、簡歷特征
B、工作表現(xiàn)
C、年齡
D、性別
A、離職率
B、缺勤率
C、生產(chǎn)率
D、年齡
A、任何行為在目標(biāo)沒有達成以前，是不會終止的
B、行為方式會由外顯行為轉(zhuǎn)為潛在行為，但總是不斷地向著目標(biāo)進行
C、人類為了達到目標(biāo)，不僅常改變行為方式，而且會經(jīng)過學(xué)習(xí)或訓(xùn)練改變行為的內(nèi)容
D、人類行為不是盲目的，它不但有起因，而且有目標(biāo)
A、人的行為是自動自發(fā)的
B、外力能影響人的行為，但無法發(fā)動其行為
C、外在的權(quán)力、命令無法使一個人產(chǎn)生真正的效忠行為
D、人類行為不是盲目的
最新試題
以下哪個理論認(rèn)為，人們在工作中的滿意和不滿主要是由保健因素和激勵因素引起的？（）
以下哪個不是群體行為特征的表現(xiàn)？（）
群體沖突的原因可能包括（）
群體決策中，最可能導(dǎo)致決策失誤的效應(yīng)是（）
群體決策過程中，為了避免群體極化，應(yīng)該采取以下哪種措施？（）
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素？（）
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個方面？（）
領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)活動所要達到的預(yù)期結(jié)果，可用（）來界定。
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過程模型的是（）
群體成員在各自探索的階段，他們對各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）