A.想象能力
B.分析能力
C.判斷能力
D.學(xué)習(xí)能力
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A.鞠躬盡瘁型領(lǐng)導(dǎo)
B.寬厚待人型領(lǐng)導(dǎo)
C.臨危不亂型領(lǐng)導(dǎo)
D.善抓大事型領(lǐng)導(dǎo)
A.堅持賞罰分明
B.設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序
C.做事實事求是，及時發(fā)現(xiàn)問題
D.傳授經(jīng)驗，提升員工能力
A.語速
B.發(fā)音、咬字，方言等變化的運用
C.音量大小
D.語調(diào)
A.尊重團隊成員的個人生活空間
B.使團隊成員愿意從事正在進行的事情
C.面臨特別困難時及時打氣
D.工作進程要穩(wěn)定
A.使命感文化
B.執(zhí)行到位的文化
C.事業(yè)心文化
D.責(zé)任文化
最新試題
設(shè)立團隊目標(biāo)需要注意的問題包括（）。
社會與組織中的各種制度分為兩類：一類是激勵大家做生產(chǎn)性能力，一類是激勵大家做分配性能力的，對于團隊來說，激勵大家多作分配性努力為正確。
查爾斯·林德布洛姆主張漸進決策，漸進決策主要包括（）。
該案例旨在說明在團隊建設(shè)中哪個方面非常重要？（）
團隊一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式，是根據(jù)攻關(guān)課題的需要，打破原來行政組織的界限，以承擔(dān)課題的某一兩個專家為核心，重組需要的各個學(xué)科的有關(guān)專家，組成團體進行研究或發(fā)展工作。
通過對團隊目標(biāo)進行階段性分解，有利于（）
（）指的是團隊管理的靈魂。
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力包括（）。
增強組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工，做事實事求是，及時發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)定明確的目標(biāo)，確定優(yōu)先順序，實行后續(xù)追蹤，堅持賞罰分明，傳授經(jīng)驗，提升員工能力，了解自我，完善自己，做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。
根據(jù)我國相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)費用最少應(yīng)占員工工資總額的（）。