A.水平距大/感情距小
B.水平距大/感情距大
C.水平距小/感情巨大
D.水平距小/感情距小
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A.薪酬
B.心理感受
C.感覺自己在團(tuán)隊(duì)中無所事事
D.對(duì)自己定位不準(zhǔn)確,和無法突破自我
A.說與做
B.規(guī)劃與運(yùn)行
C.獎(jiǎng)與懲
D.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)
A.合理的團(tuán)隊(duì)人數(shù)
B.清晰的主題目標(biāo)
C.協(xié)同工作的能力
D.和諧的成員關(guān)系和自我介入模式
A.建立愿景
B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
C.改變心智
D.自我超越和系統(tǒng)思考
A.技術(shù)研發(fā)主體
B.技術(shù)宣傳組織主體
C.管理組織主體
D.市場(chǎng)開拓主體
最新試題
根據(jù)上述案例,小林辭職的根本原因是()
關(guān)于小林面臨的團(tuán)隊(duì)沖突,下列說法正確的一項(xiàng)是()
組織執(zhí)行力是存在于一個(gè)系統(tǒng)中的執(zhí)行力量,是高層決策者、中層管理者與基層操作者能力總和的平均值。
該案例旨在說明在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中哪個(gè)方面非常重要?()
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會(huì)批評(píng)下屬,先表?yè)P(yáng),再批評(píng),再表?yè)P(yáng)的批評(píng)方法是()。
團(tuán)隊(duì)決策的依據(jù)包括()。
團(tuán)隊(duì)一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式,是根據(jù)攻關(guān)課題的需要,打破原來行政組織的界限,以承擔(dān)課題的某一兩個(gè)專家為核心,重組需要的各個(gè)學(xué)科的有關(guān)專家,組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
設(shè)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)需要注意的問題包括()。
水平距/感情距=群眾對(duì)你的態(tài)度,水平距大靠學(xué)習(xí),感情距小主要靠()。
增強(qiáng)組織執(zhí)行力需要了解你的企業(yè)與員工,做事實(shí)事求是,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,設(shè)定明確的目標(biāo),確定優(yōu)先順序,實(shí)行后續(xù)追蹤,堅(jiān)持賞罰分明,傳授經(jīng)驗(yàn),提升員工能力,了解自我,完善自己,做執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)與管理者。