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A.日本引進(jìn)德國(guó)赫爾巴特的課程與教學(xué)理論
B.學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)美國(guó)杜威的實(shí)用主意課程與教學(xué)理論
C.學(xué)習(xí)蘇聯(lián)凱洛夫教學(xué)理論
D.學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家主要是美蘇等國(guó)新的課程與教學(xué)理論
A.《課程》
B.《大教學(xué)論》
C.《課程與教學(xué)的基本原理》
D.《雄辯術(shù)原理》
最新試題
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問(wèn)題？（）
過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）