A.維果斯基
B.杜威
C.弗洛伊德
D.布魯納
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A.教育內(nèi)容
B.教科書
C.教育方法
D.教育組織形式
A.韓愈的《師說》
B.朱熹的《語(yǔ)錄》
C.顏元的《存學(xué)篇》
D.昆體良的《論演說家教育》
A.一方水土養(yǎng)一方人
B.近朱者赤,近墨者黑
C.孟母三遷
D.蓬生麻中,不扶自直
A.直接觀察與間接觀察
B.參與式觀察與非參與式觀察
C.自然觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察
D.結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察
A.有選擇性但不分化
B.既無(wú)選擇性又無(wú)分化
C.既有選擇性又有分化
D.無(wú)選擇性但又分化
最新試題
世界上學(xué)校教育制度的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
()不屬于實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。
()主張教育目的應(yīng)以社會(huì)要求為邏輯起點(diǎn),主張以社會(huì)發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動(dòng)。
()不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
教師社會(huì)化理論認(rèn)為教師社會(huì)化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動(dòng)性而提出的。()
()不屬于陶行知的觀點(diǎn)。
什么是個(gè)體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?()
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
()不屬于新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。