多項選擇題在進行教學目標的編寫時,可以把行為動詞分為哪幾類?()
A.認知類
B.動作技能類
C.情感類
D.道德類
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1.多項選擇題對于教師的職責可用下列哪些詞語形容?()
A.傳道
B.授業(yè)
C.獲取
D.解惑
2.多項選擇題在當今的網絡社會中,發(fā)生變化的學習領域包括()
A.掌握學習
B.自主學習
C.微型學習
D.被動學習
3.多項選擇題在對教師能力結構模型中,關于學科教學能力的內容以下說法正確的是()
A.對本學科課程標準和教材的理解能力
B.體現本學科特點的教學基本功
C.關于其他學科內容的組織和呈現能力
D.對學生學習基礎和學習困難的診斷能力
4.多項選擇題在我國教學目標分類體系中屬于認知類的教學目標包括()
A.記憶
B.理解
C.創(chuàng)見
D.協調
5.多項選擇題下列哪些屬于教學設計的層次?()
A.以“系統”為中心的層次——教學系統設計
B.以“課堂”為中心的層次——教學過程設計
C.以“產品”為中心的層次——教學產品設計
D.以“學生”為中心的層次——教學模式設計
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校外自主學習有幾種?()
題型:多項選擇題
在對學習者的心理特征進行分析時,教師需要掌握的是分析的思路和角度,而不能簡單套用某些現成的結論。
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教學設計中分析學習者特性對應從注意力、關聯性、()等四方面分析學生們的學習動機。
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教學設計是以()為基礎,將教學要有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。
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信息技術環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、()。
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翻轉課堂教學模式下的教學設計中,資源分為()
題型:多項選擇題