問答題“在幼兒園課程中理念一旦確立，幼兒園課程的目標、內容、方法和評價等其他成分就在理念的指導下形成統(tǒng)一的整體并發(fā)揮總體的功能”——談談你對這句話的理解。
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最新試題
海伊斯科普課程始于（），當時它是美國密歇根州海伊斯科普佩里學校學前教育科研項目的一部分。
題型：單項選擇題
（）主要是通過課堂教學而獲得的知識和技能。
題型：單項選擇題
瑞吉歐教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。
題型：單項選擇題
在幼兒園游戲與教學的優(yōu)化結合中，（）的結合方式操作難度大，需要教師善于把握兒童的所思和所感，靈活處理教師計劃與兒童興趣和需要之間的矛盾。
題型：單項選擇題
（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內在的美德和能力的自然展開。
題型：單項選擇題
（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。
題型：單項選擇題
（）是教師教學，決定內容，根據(jù)狹窄的專題，統(tǒng)一探索幾個方面的內容。
題型：單項選擇題
以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓練的教具。
題型：單項選擇題
在蒙臺梭利感官訓練中，味覺訓練的教具是（）。
題型：單項選擇題
數(shù)學教學中，交叉分類這一數(shù)學內容的難度較大，應放在（）進行。
題型：單項選擇題