問答題結合教育實踐，談談維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論在幼兒園課程中的運用。
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最新試題
為材料中的活動編寫一個活動方案。
題型：問答題
（）導致了教師應成為兒童發(fā)展專家的觀念。
題型：單項選擇題
從幼兒園教育實踐的角度考慮游戲與教學的最優(yōu)化結合，其中（）是實現(xiàn)游戲與教學優(yōu)化結合的最高級形式。
題型：單項選擇題
主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法，是所有科學活動不可或缺的一部分。
題型：單項選擇題
在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。
題型：單項選擇題
數(shù)學教學中，交叉分類這一數(shù)學內(nèi)容的難度較大，應放在（）進行。
題型：單項選擇題
（）認定語言在人的認知發(fā)展中起了重要的作用。
題型：單項選擇題
特別需要強調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。
題型：單項選擇題
在臺梭利感官訓練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓練的教具。
題型：單項選擇題
蒙臺梭利還設計了（），讓兒童通過練習，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結合起來，以學習辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。
題型：單項選擇題