A.代表性
B.特殊性
C.相關(guān)性
D.可比性
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A.行為治療
B.認(rèn)知行為療法
C.完形治療
D.人本主義療法
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
A.人際關(guān)系
B.認(rèn)知圖式
C.自我成長
D.滿足需要
A.為適應(yīng)新的生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢
B.發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢
C.為個人的成功想突破個人弱點(diǎn)而咨詢稱為發(fā)展咨詢
D.因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發(fā)展許詢
A.修飾性反問
B.解釋性問題
C.責(zé)備性問題
D.反問性問題
A.行為療法
B.認(rèn)知治療技術(shù)
C.完形療法
D.積極關(guān)注技術(shù)
A.4歲3個月
B.5歲
C.4歲6個月
D.5歲2個月
A.社會接納程度的內(nèi)容
B.自我接納程度的內(nèi)容
C.標(biāo)準(zhǔn)量表測評的依據(jù)
D.專業(yè)督導(dǎo)評審的依據(jù)
A.自我完善
B.自己發(fā)現(xiàn)什么是合理信念
C.自學(xué)概念
D.自己進(jìn)行ABCDE的工作
A.1
B.2
C.3
D.4
最新試題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
對具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
心理的反映是()的反映。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。