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判斷題課后評價時，專家型教師和新教師關注的焦點相同。

1.問答題年輕教師小王渴望提高自己的教學能力，在學了《小學教育心理學》中有關學習策略的內容后，決定在教學中進行嘗試，可一時又不知從何人手，請你從理論與實踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。

2.判斷題專家教師的課時計劃以學生為中心，并具有預見性，而新老師的課時計劃往往依賴于課時目標。

3.判斷題課堂練習時，專家型教師要求學生作業(yè)時安靜，并把這看作課堂中最重要的事情。

4.判斷題在教材呈現上，專家老師在教學時注重回顧先前知識，在上課之前往往說：“記得我們已經學過……”。

5.判斷題闡述規(guī)則的時候，新教師往往是簡單明了的。