A.聽和說，讀和寫
B.聽和讀，說和寫
C.讀和說，聽合寫
D.聽，說、讀和寫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教材和環(huán)境
B.教師
C.學(xué)生
D.教師與學(xué)生
A.復(fù)用、表達(dá)
B.理解、認(rèn)識(shí)
C.翻譯、閱讀
D.聽說、寫作
A.已經(jīng)學(xué)過的
B.簡(jiǎn)單熟悉的
C.難度較高的
D.能夠理解又略高于現(xiàn)有能力的
A.豐富性
B.深入性
C.活潑性
D.廣度和深度
A.利用本族語(yǔ)
B.控制使用本族語(yǔ)
C.利用和控制使用本族語(yǔ)
D.完全使用英語(yǔ)
最新試題
課堂教學(xué)要增加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的（），提高效率，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。
不同的課型有不同的教學(xué)目標(biāo)，因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮到課型特點(diǎn)，以期達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
什么是啟發(fā)性原則？貫徹該原則的基本要求是什么？
在英語(yǔ)的聽、說、讀、寫這四種技能中，（）于接受技能，（）產(chǎn)出技能。
有人說：“啟發(fā)式就是問答式”，也有人認(rèn)為“啟發(fā)性的關(guān)鍵就在于教師主動(dòng)性的發(fā)揮”，而更多的人則是感到困惑：“在教學(xué)中為什么總是啟而不發(fā)？”那么，你認(rèn)為啟發(fā)性的關(guān)鍵或核心是什么？在教學(xué)中又應(yīng)該如何貫徹啟發(fā)性的原則？
死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。
社會(huì)語(yǔ)言學(xué)為（）的產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)。
語(yǔ)言輸出的能力就是學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行（）的能力。
理解和全面貫徹（）是完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的根本保證。
要盡量讓學(xué)生在（）中學(xué)英語(yǔ)、聽英語(yǔ)、說英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、寫英語(yǔ)和用英語(yǔ)。