多項(xiàng)選擇題下面哪些人是“個(gè)人本位論”教育目的觀的代表人物（）。

A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.斯賓塞
D.孔德
E.馬斯洛


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1.多項(xiàng)選擇題我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)的框架包括（）

A.課程目標(biāo)
B.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
C.術(shù)語(yǔ)解釋
D.實(shí)施建議
E.前言

2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)的教育方針通過(guò)立法第一次完整的規(guī)定是在（）中。

A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教育法》
C.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

3.多項(xiàng)選擇題未來(lái)的學(xué)校教育將呈現(xiàn)以下的特點(diǎn)（）。

A.追求教育民主化的縱深發(fā)展
B.追求教育的多樣化
C.追求教育的標(biāo)準(zhǔn)化
D.追求教育的國(guó)際化
E.追求教育的終身化

4.單項(xiàng)選擇題為實(shí)際實(shí)現(xiàn)人與自然、社會(huì)的協(xié)調(diào)的可持續(xù)的發(fā)展，教育應(yīng)確立的主題是（）

A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)生存
C.學(xué)會(huì)交往
D.學(xué)會(huì)關(guān)心

5.多項(xiàng)選擇題陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在（）。

A.教育即生活
B.社會(huì)即學(xué)校
C.生活即教育
D.學(xué)校即教育
E.教學(xué)做合一

最新試題

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！?/p>

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育家（）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……。”

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中國(guó)1986年頒布的教育法令是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師勞動(dòng)的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級(jí)教師的集體組織。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《中華人民共和國(guó)教師法》是（）通過(guò)的。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題