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教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證,這就是教育法的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中,()是同一年級(jí)教師的集體組織。
題型:單項(xiàng)選擇題
對(duì)我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中,《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師的勞動(dòng)時(shí)間超越了課堂、勞動(dòng)場所超越了校園,說明教師的勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
中小學(xué)里,同一學(xué)科教師的集體組織是:()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括:()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
題型:單項(xiàng)選擇題